• 學術研究
    周光輝教授應邀來我院做“整合改進:‘中國道路’的內在邏輯”主題講座
    時間:2020-12-14 瀏覽次數:13

    1211日晚19:10,吉林大學周光輝教授在院507學術報告廳為我院師生做“整合改進:‘中國道路’的內在邏輯—一個理解中國道路的概念框架”主題座談。本次講座由我院政治所所長陳先才教授主持,政治所王貞威助理教授、文獻信息中心葉宏明主任、馬克思主義學院李建助理教授及我院碩博生到場聆聽。

    講座中,周光輝教授從“改革悖論”談起,即改革的發動者往往會成為被改革的對象,他指出中國的發展經驗超越了這一改革悖論,實現了發展奇跡與穩定奇跡。隨后,周光輝教授提到,中國快速崛起超出國內國際預期的既定事實促進了他的研究轉向。周教授指出,“中國道路”需要學術闡釋,做到政治性和學理性的統一。他分析了從特定角度解釋“中國道路”的三種思路:一元普遍主義的現代性理論、多元現代性理論、多元——普遍主義現代性。一方面,多元現代性有助于我們走出“西方中心主義”思維定式;另一方面,又要防止陷入“中國中心主義”和文化保守主義的困境。無論把中國道路歸結為對西方的“移植”、“驗證”還是歸結為“特殊”、“例外”,都會低估中國經驗的普遍意義。因此,我們要從中國發現普遍性,向世界提供描述、闡釋和分析具有后發國家特征的國家建構道路與發展經驗的普遍化知識,以適應中國學術自主的時代需要,這也是中國政治學的使命。

    接著,周光輝教授談論了如何走出“西方中心主義”的問題,強調要重視田野調查等實證研究與進入中國情境。他指出中國不是一個想象的共同體,不是一種按照既定概念的演化過程。周教授認為研究政治學必須要有跨文化比較研究的視野,要理解概念的背后是文明土壤。最后,周光輝教授講解了世界史上現代國家構建的三種類型,指出了歐洲與中國在國家化路徑上的不同。他提出中國道路的研究應該遵循“情境、歷史、結構、過程、機制、價值、概念、理論”這樣循序漸進的研究路徑。面對發展難題與世界變革,中國需要國家一體化的整合與治理現代化的改進,通過改革推進政府治理轉型。

    在互動環節,周光輝教授就師生們提出的“如何處理權威性和協商性二者間的關系”、“如何用和平的方式融入國際體系”等學術性問題做出了解答。他指出權威性與協商性要在動態邏輯中去考慮,在變化中不斷調整。

    講座最后,陳先才所長代表在場師生對周光輝教授致以了衷心感謝。他表示,周教授作為國內政治學執牛耳者,其精彩的講座為我們思考“中國道路”提供了更加開闊的視角。

    (文:肖子樂、高稀塽 圖:肖子樂 責任編輯:張玉洋)

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